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¡Buenos días!

Miércoles, 1 de abril de 2020

Quiero recordarles una vez más la importancia de la lectura a estas edades, base fundamental de posteriores aprendizajes. Por ello, se hace necesario la lectura diaria en casa que complemente el trabajo diario.

Libro-con-dibujos


1. ¡Bienvenidos a abril! Este mes comienza con muchos cambios en nuestras vidas, de los cuales nos estamos adaptando poco a poco. Todos estamos llevándolo de la mejor manera que "sabemos" y "podemos". Por este motivo, vamos a trabajar las emociones con los más peques de la casa, ¡ellos también tienen muchas cosas que contarnos!.

La ficha que veis a continuación tiene un dibujo de una cometa, cada día el niño o niña deberá pintar el número del día con el color de como se ha sentido ese día. A la derecha podéis ver los sentimientos y su correspondiente color ¡¡¡recordad que solo debéis pintar un número por día!!!.

A continuación debajo, según el día, el niño o niña deberá de escribir una frase de como se ha sentido ese día y porque de manera breve. Cada número corresponde también con el número del mes del día en el que estemos. ¡¡¡recordad que solo debéis hacer una frase por día!!!.

Diario-de-emociones-y-pensamientos_page-0003_


Diario-de-emociones-y-pensamientos_page-0076


Diario-de-emociones-y-pensamientos_page-0007


2. Visualizar el video con "fra, fre, fri, fro, fru".



3. Leer el siguiente texto que contiene "fra, fre, fri, fro, fru".

taller-de-lectoescritura-grupo-fr-cartilla-001

taller-de-lectoescritura-grupo-fr-cartilla-002


4. Realizar la siguiente ficha.

dletra-fr-page21



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Buenos días!

Martes, 31 de marzo de 2020


1. Repasamos: "Las partes del cuerpo humano".



2. Como ya hemos ido haciendo a lo largo del curso, realizar 10 palabras que contengan la "fl". Podéis hacer el juego que hacemos en clase, buscar palabras sobre los temas que hemos trabajado: el cuerpo humano, alimentación, animales, plantas, profesiones, el tiempo meteorológico y los planetas, ¡¡¡será más divertido buscar palabras!!!

_TR_fl


3. Ficha de cálculo.

fichas_de_sumas_y_restas_sin_llevar_de_una_cifra_page-0003



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Buenos días!

Lunes, 30 de marzo de 2020

Quiero recordarles una vez más la importancia de la lectura a estas edades, base fundamental de posteriores aprendizajes. Por ello, se hace necesario la lectura diaria en casa que complemente el trabajo diario.

Libro-con-dibujos


1. Visualizar el video con "fla, fle, fli, flo, flu".



2. Leer el siguiente texto que contiene "fla, fle, fli, flo, flu".

taller-de-lectoescritura-recursosep-letra-trabada-fl-001

taller-de-lectoescritura-recursosep-letra-trabada-fl-002


3. Realizar la siguiente ficha.

dletra-fl-page2


4. Realizar la siguiente ficha.

mates2-0001



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Feliz fin de semana!

Sábado, 28 de marzo de 2020
Domingo, 29 de marzo de 2020


SistemaSolar02


Estimada familia, la tarea para el fin de semana consta de 2 partes:

1. - Frase fin de semana + dibujo.

2. - Este fin de semana cantaremos con los niños "La canción de los planetas", la estuvimos practicando en clase y a ellos les gustó mucho. ¡¡¡Así que a cantar!!!



Luego haremos el dibujo de los planetas del sistema solar con el nombre de cada uno de los planetas. Podéis hacerlo como más os guste, yo os dejo a continuación una plantilla de ejemplo, pero no tenéis que seguir el siguiente modelo es a vuestra elección.

Plantilla de ejemplo:

Los-Planetas


Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Buenos días!

Viernes, 27 de marzo de 2020


1. Repasamos las sumas y las restas.

- VIDEO 1. ¡¡¡ Aprendemos a sumar con los dinosaurios !!!



- VIDEO 2. ¡¡¡ Aprendemos a restar con los dinosaurios !!!



2. Ficha de sumas y restas.

fichas_de_sumas_y_restas_sin_llevar_de_una_cifra_page-0002


3. Repasamos la cr-cl.

lengua-primero-52-638


4.- Imprimir la ficha y redondear las palabras que contengan cr-cl, si no podéis imprimir, me podéis mandar en una hoja las palabras que contienen cr-cl.

cr-cl-1-1-638



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Buenos días!

Jueves, 26 de marzo de 2020


1. Canción "Aprendiendo a restar. La Resta".



2. Ficha de sumas y restas.

fichas_de_sumas_y_restas_sin_llevar_de_una_cifra_page-0001


3. Como ya hemos ido haciendo a lo largo del curso, realizar 10 palabras que contengan la "cr". Podéis hacer el juego que hacemos en clase, buscar palabras sobre los temas que hemos trabajado: el cuerpo humano, alimentación, animales, plantas, profesiones, el tiempo meteorológico y los planetas, ¡¡¡será más divertido buscar palabras!!!

_TR_cr



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración

¡Buenos días!

Miércoles, 25 de marzo de 2020

Quiero recordarles una vez más la importancia de la lectura a estas edades, base fundamental de posteriores aprendizajes. Por ello, se hace necesario la lectura diaria en casa que complemente el trabajo diario.

Libro-con-dibujos



1. Visualizar el video con "cra, cre, cri, cro, cru".



2. Leer el siguiente texto que contiene "cra, cre, cri, cro, cru".

taller-de-lectoescritura-trabada-cr-cartilla-recursosep-001

taller-de-lectoescritura-trabada-cr-cartilla-recursosep-002


3. Realizar la siguiente ficha.

dletra-cr-page2


4. Realizar la siguiente ficha.

mates1-0001



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
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¡Buenos días!

Martes, 24 de marzo de 2020

Parte A.

1. Canción "Aprendiendo a sumar. La Suma".



2. Ficha la suma.

mates5_page-0001


3. Como ya hemos ido haciendo a lo largo del curso, realizar 10 palabras que contengan la "cl". Podéis hacer el juego que hacemos en clase, buscar palabras sobre los temas que hemos trabajado: el cuerpo humano, alimentación, animales, plantas, profesiones, el tiempo meteorológico y los planetas, ¡¡¡será más divertido buscar palabras!!!

_TR_cl



Parte B.

1. COLOREA la letra "u", "U":

i o u a e u a e


u e o i a e i a


A I O A U A I E A


2. Rodea la letra "u" en las palabras:

Uva, Universo, Usuario, Uno, último.


3. Haz un dibujo con cada una de las palabras:

Tortuga, gusano, lupa, nube, cuna.



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


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¡Buenos días!

Lunes, 23 de marzo de 2020

Quiero recordarles una vez más la importancia de la lectura a estas edades, base fundamental de posteriores aprendizajes. Por ello, se hace necesario la lectura diaria en casa que complemente el trabajo diario.

Libro-con-dibujos


Parte A.

1. Visualizar el video con "cla, cle, cli, clo, clu".



2. Leer el siguiente texto que contiene "cla, cle, cli, clo, clu".

taller-de-lectoescritura-trabada-cl-cartilla-recursosep-001

taller-de-lectoescritura-trabada-cl-cartilla-recursosep-002


3. Realizar la siguiente ficha.

dletra-cl-page2


4. Realizar la siguiente ficha.

mates4_page-0001



Parte B.

1. COLOREA la letra "o", "O":

i o u a e u a e


u e o i a e i a


A I O A U A I E A


2. Rodea la letra "o" en las palabras:

Corona, avión, cocina, oro, comer.


3. Haz un dibujo con cada una de las palabras:

Ola, cocina, montaña, avión, camión, oso.



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vanesasierramaestra@gmail.com


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¡Feliz fin de semana!

Sábado, 21 de marzo de 2020
Domingo, 22 de marzo de 2020


EL-ARCOIRIS-TODO-VA-A-SALIR-BIEN-VAMOS-A-COLOREAR1

Estimada familia, la tarea para el fin de semana sería:

1. - Frase fin de semana + dibujo.

2. - Haremos el "Arco Iris Solidario". Esta entrañable acción consiste en dibujar un Arco Iris en una folio o una cartulina, escribir un mensaje optimista para luego colgarlo en las ventana o en cualquier lugar de la casa. Un bonito gesto que ayuda para que los más pequeños comprendan que está pasando y pasen un rato entretenido.

Podéis hacerlo como más os guste, yo os dejo a continuación una plantilla de ejemplo, pero no tenéis que seguir el siguiente modelo es a vuestra elección.

Plantilla de ejemplo:

EL-ARCOIRIS-TODO-VA-A-SALIR-BIEN-VAMOS-A-COLOREAR2



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vanesasierramaestra@gmail.com


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¡Buenos días!

Viernes, 20 de marzo de 2020

Parte A.

1. Canción "Cuenta de 10 en 10" (las decenas).



2. Ficha unidades y decenas.

20-29


3. Ficha br-bl.

bl-br


4.- Imprimir la ficha y redondear las palabras que contengan br-bl, si no podéis imprimir, me podéis mandar en una hoja las palabras que contienen bl-br.

br-bl-1-638


Parte B.

1. COLOREA la letra "i", "I":

i o u a e u a e


u e o i a e i a


A I O A U A I E A


2. Rodea la letra "i" en las palabras:

Iglesia, isla, indio, incendio, impresora.


3. Haz un dibujo con cada una de las palabras:

Mariposa, sandía, silla, martillo, tijeras, limón.



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


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¡Buenos días!

Jueves, 19 de marzo de 2020

Parte A.

1. Canción "bra, bre, bri, bro, bru"



2. Leer el siguiente texto que contiene "bra, bre, bri, bro, bru".

Lecturas-interactivas-br



3. Como ya hemos ido haciendo a lo largo del curso, realizar 10 palabras que contengan la "br". Podéis hacer el juego que hacemos en clase, buscar palabras sobre los temas que hemos trabajado: el cuerpo humano, alimentación, animales, plantas, profesiones, el tiempo meteorológico y los planetas, ¡¡¡será más divertido buscar palabras!!!

_TR_br


4.- Repasar los amigos del 10.

¡¡¡JUEGO!!! Cuando la ficha esté hecha, practicar de forma oral el cálculo mental preguntando:
- ¿Cuáles son? y que los vaya diciendo.
- Otra manera de hacerlo es decirle al niño y que este responda cual es el amigo del 10.

mtodo-abnamigosdel10ficha3casita-1-638


Parte B.

1. COLOREA la letra "e", "E":

i o u a e u a e


u e o i a e i a


A I O A U A I E A


2. Rodea la letra "e" en las palabras:

Mesa, bebé, elefante, maceta, verde.


3. Haz un dibujo con cada una de las palabras:

Elefante, escalera, estrella, espejo, pera, reloj.



Cualquier duda o el ejercicio realizado me lo mandáis a:

vanesasierramaestra@gmail.com


Un saludo
Muchas gracias por su colaboración